{"id":29598,"date":"2020-11-05T09:34:09","date_gmt":"2020-11-05T12:34:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldiariodetucuman.com\/web\/?p=29598"},"modified":"2020-11-05T09:34:09","modified_gmt":"2020-11-05T12:34:09","slug":"coexistiran-tres-formas-de-escolarizacion-en-el-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldiariodetucuman.com\/web\/coexistiran-tres-formas-de-escolarizacion-en-el-2021\/","title":{"rendered":"Coexistir\u00e1n tres formas de escolarizaci\u00f3n en el 2021"},"content":{"rendered":"<div class=\"entry-content\">\n<div class=\"et_social_inline et_social_mobile_on et_social_inline_top\">\n<div class=\"et_social_networks et_social_autowidth et_social_slide et_social_circle et_social_top et_social_no_animation et_social_outer_dark\">\n<p>Encabezada por el ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, <strong>Nicol\u00e1s Trotta<\/strong>, se desarroll\u00f3 la Asamblea N\u00b0100 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<div class=\"entry-content\">\n<div class=\"et_social_inline et_social_mobile_on et_social_inline_top\">\n<div class=\"et_social_networks et_social_autowidth et_social_slide et_social_circle et_social_top et_social_no_animation et_social_outer_dark\">\n<p>El titular de la cartera educativa de Tucum\u00e1n,\u00a0<strong>Juan Pablo Lichtmajer,<\/strong>\u00a0particip\u00f3 del encuentro virtual al igual que sus pares e todo el pa\u00eds.\u00a0<strong>Durante la reuni\u00f3n se establecieron las fechas de los calendarios escolares de cada provincia y de la Ciudad de Buenos Aires que pr\u00f3ximamente ser\u00e1n informadas formalmente a la cartera nacional<\/strong>. Las 24 jurisdicciones educativas del pa\u00eds\u00a0<strong>acordaron los criterios organizativos del ciclo lectivo 2021<\/strong> construyendo una mirada com\u00fan y respetando la diversidad de realidades en un pa\u00eds federal.<\/p>\n<p>Participaron de la videoconferencia por parte de la cartera educativa nacional, el jefe de Gabinete,<strong>\u00a0Mat\u00edas Novoa Haidar<\/strong>; la secretaria de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa,\u00a0<strong>Gabriela Diker<\/strong>; el secretario de Cooperaci\u00f3n Educativa y Acciones Prioritarias,<strong>\u00a0Pablo Gentili<\/strong>; la secretaria del Consejo Federal de Educaci\u00f3n,<strong>\u00a0Marisa D\u00edaz<\/strong>; la subsecretaria de Educaci\u00f3n Social y Cultura,<strong>\u00a0Laura Sirotzky<\/strong>; la subsecretaria de Gesti\u00f3n Educativa y Calidad,\u00a0<strong>Ver\u00f3nica Piovani<\/strong>; la Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente,\u00a0<strong>Mercedes Leal<\/strong>\u00a0y el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET),\u00a0<strong>Diego Golombek<\/strong>.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n <strong>se declar\u00f3 la importancia del Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SInIDE) como componente central del Sistema Federal de Informaci\u00f3n Educativa<\/strong>. Se trata de un sistema nominal de alumnos, docentes y edificios escolares,\u00a0<strong>una herramienta de informaci\u00f3n clave para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias educativas y garantizar el derecho a la educaci\u00f3n en todo el pa\u00eds<\/strong>. Se comenzar\u00e1 por la construcci\u00f3n de una base federal de alumnos y alumnas para identificar a los estudiantes desvinculados del sistema educativo y orientar pol\u00edticas espec\u00edficas.<\/p>\n<p>Por otro lado <strong>se estableci\u00f3 el Protocolo marco y los lineamientos federales para la reanudaci\u00f3n de las clases presenciales para la educaci\u00f3n inicial<\/strong>; un escalonamiento progresivo de acuerdo con criterios epidemiol\u00f3gicos de evoluci\u00f3n de la pandemia y\u00a0<strong>se da prioridad en el regreso a la presencialidad de la sala de 5 a\u00f1os<\/strong>, combin\u00e1ndola con propuestas virtuales. Por su parte,\u00a0<strong>para las salas de 3 y 4 a\u00f1os se considerar\u00e1n las posibilidades de regreso a la presencialidad en funci\u00f3n de las condiciones que garanticen la reducci\u00f3n de riesgo<\/strong>\u00a0de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adultos involucrados y en resguardo de las condiciones laborales de docentes y personal auxiliar.\u00a0<strong>En cuanto a la educaci\u00f3n especial se ratific\u00f3 la prioridad en el retorno a la escuela estudiantes con discapacidad<\/strong>, considerando las mayores dificultades en este contexto. Finalmente,\u00a0<strong>en educaci\u00f3n t\u00e9cnica se incluyen pautas de continuidad para estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de secundarios t\u00e9cnicos<\/strong> junto con un anexo referido a las pr\u00e1cticas profesionalizantes que son obligatorias para la modalidad.<\/p>\n<p>Al respecto, Trotta manifest\u00f3: \u201cNos une el desaf\u00edo de poder dar una respuesta mancomunada y transitar un camino com\u00fan que respete las diversas realidades de cada una de las jurisdicciones.\u00a0<strong>Dialogar nos permite profundizar el desaf\u00edo de garantizar una educaci\u00f3n transformadora<\/strong>, m\u00e1s a\u00fan en este contexto excepcional\u201d.<\/p>\n<p>Asimismo, afirm\u00f3: \u201c<strong>Es fundamental la mirada colectiva entre las jurisdicciones<\/strong> que impactan en todo nuestro sistema educativo. Un punto que queremos trabajar es c\u00f3mo fortalecer las instancias del programa Acompa\u00f1ar para revincular y contener a los estudiantes que han tenido baja o nula continuidad pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u201cLo acordado ratifica los lineamientos del Plan Estrat\u00e9gico 2021 que venimos trabajando en la provincia de Tucum\u00e1n<\/strong>\u00a0de acuerdo con las pol\u00edticas educativas propuestas por nuestro gobernador Juan Manzur y que fue presentado la semana pasada. No nos detenemos. Seguimos trabajando de modo articulado las 24 jurisdicciones\u201d, coment\u00f3 Lichtmajer.<\/p>\n<p><strong>Fuente:<\/strong> <a href=\"http:\/\/comunicaciontucuman.gob.ar\/2020\/11\/el-ano-proximo-coexistiran-tres-formas-de-escolarizacion\/\">http:\/\/comunicaciontucuman.gob.ar\/2020\/11\/el-ano-proximo-coexistiran-tres-formas-de-escolarizacion\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Encabezada por el ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, se desarroll\u00f3 la Asamblea N\u00b0100 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":29599,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[134,102,250,3104,61],"class_list":["post-29598","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-actualidad","tag-argentina","tag-educacion","tag-escuelas","tag-pandemia","tag-tucuman"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - 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