De acuerdo al informe recientemente elaborado, que se titula: ¿Cómo perciben la convivencia escolar los alumnos y directores de secundaria?, del Observatorio de Argentinos por la Educación, más de la mitad de los estudiantes a nivel nacional reconocen que en la escuela suceden episodios de discriminación.
En ese sentido, según el estudio realizado por Alejandro Castro Santander, Martín Nistal y Eugenia Orlicki, el 75,4% del estudiantado nacional percibe que existen episodios de discriminación por aspecto físico, el 67,7% por características personales o familiares; y el 54,5% amenazas o agresiones entre compañeros.
A su vez, menos del 10% de los encuestados considera que estos episodios suceden «siempre». De hecho, respecto a las amenazas o agresiones en redes sociales, más de la mitad de los estudiantes sostienen que esto no sucede nunca.
Asimismo, el 34,6% de los estudiantes del último año de secundaria están «nada» o «poco» de acuerdo con la afirmación de que hay buen clima de convivencia en su escuela.
El 65,4% percibe un buen ambiente de convivencia escolar. La mayoría de los estudiantes, el 75,2%, dice sentirse bien al ir a su escuela, mientras que 1 de cada 4 alumnos, el 24,8%, está en desacuerdo con esta idea.
La frecuencia de los episodios de discriminación y amenazas en la escuela percibidas por los directores y directoras es menor que la percibida por los estudiantes. No obstante, detectan que las amenazas o agresiones entre estudiantes en redes sociales suceden con más frecuencia.
Por otro lado, cuando se pregunta a los directores por los problemas de convivencia entre estudiantes, solo el 2,8% considera que este es «un problema serio». El 17% cree que es un «problema moderado» y el 41,2% considera que se trata de «un problema menor».
El documento utiliza información relevada en los cuestionarios complementarios que respondieron estudiantes y directores de secundaria de todo el país en el operativo Aprender 2019.
